Работая учителем, приходится думать о том, как заинтересовать учеников музыкальным искусством. Программа Е.Д.Критской и Г.П.Сергеевой, по которой работают учителя музыки Татищевского района, предлагает тематическое планирование уроков музыки, которое позволяет использовать проектно - исследовательскую деятельность.
Наталья Валентиновна Жалилова, учитель музыки школы с.Вязовка, раскрыла суть проектно-исследовательской деятельности и познакомила с различными видами проектов. В конце своего выступления Наталья Валентиновна привела примеры использования проектной деятельности на своих уроках. Учителя района также поделились своими наработками и темами проектов: «Мультипликационный фильм», «Мой музыкальный инструмент», «Музыка в театре, кино, на телевидении», «Снегурочка», «Влияние музыки на растения и животных», «Творчество Римского-Корсакова», «Музыка, звучащая из мобильных телефонов», «Помощь музыки в трудную минуту», «Сказка в музыке», «Влияние музыки на человека», «Может ли быть современной классическая музыка» и другими.
С показом мультимедийной презентации «Добрый мультик» выступил Сергей Владимирович Лазаричев, учитель музыки школы с.Большая Федоровка. Он рассказал об использовании мультипликационных фильмов в урочной и внеурочной деятельности, привел примеры включения мультфильмов в проектную деятельность.
Мастер - класс «Музыкальная психотерапия как средство укрепления здоровья детей на уроке музыки и во внеурочной деятельности» показала Анжела Викторовна Игнатьева, учитель музыки школы с.Широкое. О благотворном влиянии музыки знали давно, еще в глубокой древности. Первым оценил лечебное действие звуков Пифагор. Актуальность данной темы обусловлена и тем, что в последнее время увеличился рост психических расстройств, повышенной тревожности и агрессивности, психосоматических заболеваний у детей. Освоение детьми элементарных приемов снятия психического и физического напряжения в процессе выполнения разнообразных музыкально-терапевтических упражнений помогает снизить риск развития как психических, так и физических отклонений у школьников.
При подведении итогов работы заседания руководитель районного методического объединения Оксана Анатольевна Бобякина отметила, что главным результатом всех проектов является развитие музыкальной личности, мыслящей, с развитыми музыкальными способностями, творческой, самостоятельной, владеющей музыкальными навыками, не растерявшей доброты и сострадания. Проект всегда дает возможность ученику учиться самому. Проектная деятельность дает возможность расширить сферу действий в области искусства, помогает разнообразить образовательный процесс, поддержать непосредственный интерес к изучаемому материалу для младших школьников или становится формой организации учебной деятельность старшеклассников.
Наталья Валентиновна Жалилова, учитель музыки школы с.Вязовка, раскрыла суть проектно-исследовательской деятельности и познакомила с различными видами проектов. В конце своего выступления Наталья Валентиновна привела примеры использования проектной деятельности на своих уроках. Учителя района также поделились своими наработками и темами проектов: «Мультипликационный фильм», «Мой музыкальный инструмент», «Музыка в театре, кино, на телевидении», «Снегурочка», «Влияние музыки на растения и животных», «Творчество Римского-Корсакова», «Музыка, звучащая из мобильных телефонов», «Помощь музыки в трудную минуту», «Сказка в музыке», «Влияние музыки на человека», «Может ли быть современной классическая музыка» и другими.
С показом мультимедийной презентации «Добрый мультик» выступил Сергей Владимирович Лазаричев, учитель музыки школы с.Большая Федоровка. Он рассказал об использовании мультипликационных фильмов в урочной и внеурочной деятельности, привел примеры включения мультфильмов в проектную деятельность.
Мастер - класс «Музыкальная психотерапия как средство укрепления здоровья детей на уроке музыки и во внеурочной деятельности» показала Анжела Викторовна Игнатьева, учитель музыки школы с.Широкое. О благотворном влиянии музыки знали давно, еще в глубокой древности. Первым оценил лечебное действие звуков Пифагор. Актуальность данной темы обусловлена и тем, что в последнее время увеличился рост психических расстройств, повышенной тревожности и агрессивности, психосоматических заболеваний у детей. Освоение детьми элементарных приемов снятия психического и физического напряжения в процессе выполнения разнообразных музыкально-терапевтических упражнений помогает снизить риск развития как психических, так и физических отклонений у школьников.
При подведении итогов работы заседания руководитель районного методического объединения Оксана Анатольевна Бобякина отметила, что главным результатом всех проектов является развитие музыкальной личности, мыслящей, с развитыми музыкальными способностями, творческой, самостоятельной, владеющей музыкальными навыками, не растерявшей доброты и сострадания. Проект всегда дает возможность ученику учиться самому. Проектная деятельность дает возможность расширить сферу действий в области искусства, помогает разнообразить образовательный процесс, поддержать непосредственный интерес к изучаемому материалу для младших школьников или становится формой организации учебной деятельность старшеклассников.
Управление образования администрации муниципального района